Die Kultusministerkonferenz der Länder spezifiziert mit Datum vom 10.10.2024 den Umgang mit KI im Unterricht. Dieser soll laut Empfehlung mit versierte Koaktivität begegnet werden. Versierte Koaktivität lässt sich in diesem Kontext mit proaktivem Umgang übersetzen.

Für die KMK sind folgende 5 Handlungsfelder im Umgang mit KI im Unterricht unabdingbar miteinander verknüpft:

1. Einfluss und Auswirkungen von KI auf Lernen und Didaktik
2. Veränderung der Prüfungskultur durch KI
3. Professionalisierung von Lehrkräften
4. Regulierung
5. Zugangsfragen zu generativen KI-Anwendungen im Kontext von Chancengerechtigkeit